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他认为,造成这种现象有两个原因:一方面专家只关注于微调,从规范的角度,但对公众来说,关键是能不能通用,虽然这些调整很小,但可能会对他们产生直接的影;另一方面,专家认为这次是微调就结束了,但是老百姓会觉得这些会对他们产生很大的影响,如身份证等。争议时正常的,关键是如果不能进行沟通,征求意见虽然截止了,但争议不会结束。

  同一考生如符合多项加分条件,只取其中最高一项分值,加分不得超过20分。

其次,加分政策由行政主导。本来,如果加分政策通过广泛调查、论证,在听取学校、教师、家长、学生意见的基础上出台,加分项目本身会得到考生和家长的认同,加分政策的合理性也就不会被质疑,一些家长和考生为加分而进行的“加分教育”,也会被纳入较为理性的轨道。可是,分析可知,各地加分政策基本上都没有这样的决策过程,甚至一些明显违背教育公平的加分,也由政府高调出台。这种加分,扩大了教育不公。

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这位中学老师用于晋职称的花费分为两部分,一是评职称前的投入,一是评职称期间的投入。评职称前的投入主要包括给校长送礼(名额有限,不送礼轮不到)、找人发表论文送礼(必须有两篇发表的论文或一篇发表的加两篇交流的)、交流论文的评审费、制作课件的费用(晋职称必须要有省级以上课件一篇)、课件的评审费等。评职称期间的投入包括跑指标送礼(给教育局一副局长送1万元,托其帮忙跑指标)、上报评审材料送礼(不送礼有人从中刁难,不得已送了230元礼品)、托关系打点评委(给高评委送礼3000元)、评审费580元等。

最近几年在教育公平方面讲得很多,《规划纲要》把教育公平和提高教学质量作为今后要解决的两大重点,而且提出区域均衡发展的概念,提出了要向弱势地区和弱势群体倾斜。教育公平和教育质量本来是两个不同的概念和问题,但两个问题又交织在一起。正是因为我们的教育质量不高或者不均衡,所以出现了不公平的问题。但是大家在谈论过程中很少讨论什么叫教育公平。我觉得教育公平有三个层次,最基本的层次是机会公平,让大家都有机会上学。我们的九年义务教育,为每个公民都提供了均等的教育机会。第二层次是教育过程的均衡,即大家能够享受到同等教育,对教育资源的配置要均等。我看现在主要要解决这个问题,我们讲区域均衡发展,均衡也是教育过程的均衡,教育质量配置的均衡。最高层次的公平当然是教育结果的公平。不是人人都上一样的学校、一样的大学叫做结果公平,而是指每个人的潜能都能得到发挥。因为每一个人的天赋不同,有的人智商一般,但有的人智商130、140,而有的人智商只有80、90,兴趣爱好不同,有人形象思维比较好,有人逻辑思维比较好,学生的思维品质也不一样,有的孩子思想很敏捷,但并不太深刻。有的孩子思想不是太敏捷,但比较深刻。所以如果对不同天赋、不同兴趣、不同爱好的孩子,施加一样的教育,应当是对他最大的不公平。如果一个学生喜欢文化艺术,你非要让他学奥数,那是对他最大的不公平。我在2007年时提出取消奥数班,就是这个原因。奥数本身并无好坏,但人人学奥数就不是好事,它只适合少数天才学生,但现在很多孩子得了奥数金牌不愿意学数学了,因为一天到晚做题扼杀了他的数学兴趣。对不同兴趣、不同爱好的人施加不同的教育,对孩子来讲是最大的公平。

  中新社记者杨旭耿军

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3、各地要进一步强化信息安全意识,完善管理办法,规范操作程序,加强数据的备份和管理。原始数据一式两份,过程数据随时备份,由专人保管。上报数据必须经主要负责人签发。考生信息、相关统计数据及采集软件,仅限招生考试工作使用,未经许可任何人不得擅自更改或对外传播。

(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;

一位班主任对目前学生暑期阅读的偏颇现象不无忧虑,他认为学生的阅读“偏食”将造成“营养”不良。他在分析产生这种情况时说,这是学生不会选择的“阅读盲区”惹下的“幼稚病”,课外阅读选择功能的退化在暑期得到了最彻底的反映。因为暑期,学校对学生的课外阅读“监控”处于“疲软状态”。同时,一些个体书摊迎合部分学生的阅读需求,一味“进口”言情、武侠、动画类书籍,也在客观上形成了学生阅读世界的“一统天下”。

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据DI中国区总监肖力介绍说,DI比赛要求学生为一个目的地搜集相关的社会科学和自然知识,自己动手制作各种装置、用废旧物品制作道具、服装,还要根据比赛内容编辑一个情节,整个比赛考查的是参赛者发散性创意思维能力、即时应变能力、知识遴选能力、时间管理能力、成本控制能力以及团队合作能力。“比赛充满了创造力和快乐感,是对常规教学课程的一个重要补充。”肖力说。

浦发银行杭州分行党委在地震当天就向辖属杭州、嘉兴、绍兴、湖州地区的1000多名员工发起“捐购课桌椅”的捐款倡议。领导带头,全行员工积极响应,有员工说,天天看新闻,我们都在想怎么捐最有实效,晚报组织捐课桌椅这个切入点太好了。到19日下午,捐款总额已达33.6万元。杭州分行办公室负责人告诉记者,这是我们践行企业社会责任的实际行动,明天一早就把钱送到省慈善总会去。

3、由于你的表现很好,领导非常赏识你,并决定近期提升你,但有群众反映你为人缺乏热情,不依法办事,你怎么办?

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南京工业技术学校就业办主任汤健告诉记者,今年毕业的近2000名学生中,有139人被沙钢集团录用,55人被德国大陆集团大陆汽车系统常熟有限公司录取,75人被上海大众录取,33人被江苏南方天奇集团录取,91人被南京夏普电子有限公司录用,40人被江苏省工程物理勘察院录用,25人进入南京测绘勘察研究院,另有多人进入南京维景国际大酒店等星级酒店工作。学校连续多年的就业率更是保持在98以上。

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